LE PROJET PEDAGOGIQUE
Ce document met en œuvre le projet éducatif, il est l’outil idéal pour connaître très précisément les moyens humains, matériels dont est doté le centre, pour
répondre au mieux aux objectifs éducatifs.
« Ce sont les intentions et les grands objectifs. »
Ce document s’adresse à toute personne désireuse d’en connaître le contenu, mais surtout aux familles désireuses de savoir dans quel type de centre vont évoluer
leurs enfants.
« Que voulons nous, ici, maintenant avec ce public »
LES MOYENS ALPHABETIQUES
A comme … Accueil : Il se fera entre 8h30 et
9h30. Il permet à chacun de s’installer à son rythme, de retrouver les copains et les animateurs. Il a la possibilité de lire, discuter, ne rien faire… L’accueil est un moment
individualisé où l’animateur est à l’écoute des demandes de chacun. Les inscriptions pour les différentes activités se feront à ce moment.
Une collation clôt l’accueil du matin, c’est une collation à base de fruit pour respecter les besoins physiques.
B comme … Boisson : La législation par rapport à l’alcool, la cigarette, la drogue sera respectée.
Le budget du centre ne participera en aucun cas à des frais d’alcool pour le cinquième. L’équipe se doit d’être lucide, adulte, raisonnable.
L’équipe de Direction sera vigilante.
Des pauses pour les fumeurs et les non-fumeurs seront à négocier.
C comme … Colère : Le respect ne s’impose, il se mérite, l’animateur devra créer un relationnel de confiance avec l’enfant dans l’objectif d’un dialogue constant, ceci pour ne pas
mettre en place des situations-conflits.
D comme … Docteur : Tous les animateurs auront suivi une Formation aux Premiers secours pour assurer une sécurité optimum. Un membre de l’équipe sera nommé Assistant
Sanitaire et sera en charge des fiches de liaison sanitaire et du fonctionnement intégral de l’infirmerie.
E comme … Equipe : Deux coordinateurs animateurs chargés des relations avec
les partenaires, des relations avec les familles, le suivi des animateurs assistants. 5 Animateurs et Animatrices diplômés ou en formation qui ont pour fonction l’animation des différents moments
de la journée, l’accueil des enfants, la préparation des activités, leur mise en place, leur rangement.
Il s’agit de trouver une cohérence au sein de l’équipe. Chacun y apporte sa contribution à sa manière. Tous les soirs une réunion aura lieu pour dresser un bilan
de la journée et de préparer les jours à venir. Il n’y aura pas d’attitudes violentes entre nous devant les enfants. S’il y a un problème, on parle le soir ou sur le moment si
cela est nécessaire. Des règles de vie au sein de l’équipe sont non négociables : pas de substance illicite, pas d’alcool ; on ne fume pas devant les enfants.
D’autres règles peuvent être discutées en équipe lors de la réunion de préparation et au cours du séjour comme les pauses.
F comme …. Fatigue : L’équipe
sera vigilante au rythme de vie des enfants. Les activités seront réfléchies, créées en conséquence. Il faudra avoir un temps d’avance et réfléchir également à
la journée du lendemain pour les enfants qui viennent régulièrement. Des temps calmes peuvent se mettre en place à la demande, en fonction des projets mis en place.
G comme … Grand Jeu : Les grands
jeux sont le pilier central du stage. Ils sont préparés et créés entièrement par l’équipe largement en avance. Les enfants peuvent eux aussi, selon leur désir participer à la
création d’un jeu en collaboration avec un animateur ou un autre groupe d’enfants.
H comme … Haricot : Nous seront
attentif quant à l’équilibre alimentaire. A ce titre l’équipe proposera au cours des repas des sketchs de sensibilisation à l’hygiène alimentaire. De plus le goûter sera composé
de fruits.
I comme … Instantané : L’équipe saura réagir et répondre de façon rapide et
efficace, à toutes questions, demandes, des enfants ; elle saura prendre des décisions par rapports à différentes problématiques liées à la tranche d’âge
accueillie.
J comme … Jungle : Le
centre de Vacances ne doit pas l’être pour l’enfant, surtout si c’est sa première expérience en collectivité, les adultes seront donc très attentifs aux enfants :
écoute, attitudes rassurantes…
K comme Kakatoès : Il s’agit la
du premier moment de la journée, les enfants se posent et l’équipe présente la journée sous forme d’un forum actif. L’équipe d’animateurs veillera à créer une grande télévision
en carton dans laquelle ils réaliseront leurs sketchs
L comme … Lingot : L’équipe de
Breizh Anim possède une réelle passion de l’animation. Les animateurs au vu de leur salaire ne sont pas là pour l’argent mais pour vivre une aventure hors du
commun.
M comme … Ménage :
Les enfants participent activement aux rangements du centre pendant tous les temps de la vie : Garderie,
Repas, Goûter… Les animateurs veilleront à développer l’autonomie et guideront les enfants dans ce sens.
Les parties communes (WC, couloirs, cuisines) seront pris en charge par Matthieu BEUGNARD le
personnel de service embauché par le centre.
N comme … Nature : L’équipe
mettra en place des activités liées à la nature ; construction de cabanes, d’arcs, de flèches… Tout en sensibilisant aux problèmes environnementaux.
O comme On s’dit tout : Au
sein de l’équipe d’adulte nous sommes capable de tout nous dire quand il y a un problème. On avance mieux en acceptant les critiques des uns et des autres du moment qu’elles sont
constructives. Si un membre de l’équipe devient dangereux par ses actes et, ou, ses paroles pour lui et, ou le reste du groupe, il pourra être renvoyé du centre. Au même titre qu’un enfant !
Si l’équipe décèle un enfant perturbateur, il est envisageable de l’exclure du centre après la mise en place de programmes pédagogiques.
P comme … Prout : Les animateurs
seront rester en tout instant souriants, comiques, joyeux pour insuffler une dynamique de groupe à l’ensemble de la collectivité. Les animateurs laisseront leurs soucis
personnels de côté ; Nous sommes là pour les enfants et uniquement pour les enfants.
Q comme … Qui fait quoi ? :
Le directeur est responsable du centre tant au niveau matériel (locaux…) qu’humain (adultes et enfants) Il est garant de la mise en place du projet pédagogique, des relations extérieurs. Il gère
la partie administrative et budgétaire du séjour. Les animateurs mènent à bien les projets d’activités ; ils sont constamment avec les enfants et gèrent la vie quotidienne des
enfants.
R comme … Repas : L’association
proposera une fois par semaine un repas préparé. Les autres jours les enfants amèneront leur pique nique. Les enfants se servent, prennent leur temps et débarrassent leur vaisselle. Le
déjeuner se prendra vers 12 h et le goûter vers 16 h 30. Le lavage de main est obligatoire avant et après chaque repas.
S comme Santé : Les traitements médicaux sont gérés par l’AS. Si un enfant est
malade il contacte, les parents ou le médecin selon la gravité. La famille sera dans tout les cas prévenue.
T comme Terminé : C’est le temps d’accompagnement au retour avec les parents. C’est le moment de l’Au revoir. On se quitte pour mieux se retrouver le lendemain. Les animateurs
restent disponible pour chacun.
U comme … Ustensiles : Nous
aurons tout le nécessaire pour faire un large gamme d’activités. Pour le matériel spécifique, il ne faudra pas s’y prendre à la dernière minute.
V comme … Valeurs : Le désir de chaque personne est de grandir, d’évoluer. L’autonomie n’est pas innée elle se construit petit à petit, à son rythme. Nous avons
comme visée d’aider les jeunes à se construire une citoyenneté active. Nous pensons en effet que l’apprentissage de la citoyenneté passe par le faire ensemble, la possibilité de
construire un projet ensemble, de le faire développer et de le faire vivre tous ensemble.
W comme … Wa que c’est cher : La partie Economat sera gérée par le
directeur avec l’aide du personnel de service.
X comme Xylophone : Après avoir mangé, les enfants auront le loisir
de profiter d’une activité chant moteur du stage.
Y comme … Y-a-t-il soirées, des boom ? : Oui en chaque fin de
semaine, l’équipe d’animation proposera une soirée spectacle pour les enfants accompagnés de leurs parents.
Z comme Zorro : Toutes situations, toutes explications, tous interdits seront le plus juste possible tout en étant expliqués.
En conclusion nous avons pour mission de mettre en place le projet pédagogique. L’objectif principal est bien que chaque enfant aie passé les vacances qu’il aura choisie. Il en aura été l’acteur
et non un simple consommateur.
« Le plaisir le plus délicat est de faire celui d’autrui »
(Jean Jacque Rousseau)
Mercredi 11 Juillet 2007
" Sortie Land'Art"
" Sherlock
Holmes"
" Les
Trappeurs"
"
SURPRISE"
